AEIS中国：当学生行为不端时，学校能做什么或不能做什么?学科硕士和校长回答您

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　　当学生行为不端时，学校能做什么或不能做什么?学科硕士和校长回答您一直想问的问题。

　　学校如何处理纪律案件?怎么了?学校在做什么?他们为什么这样做呢?

　　我们和像你这样的父母交谈，并提出问题：

　　Meridian中学HOD学生管理Mohamed Sayadi先生

　　Meridian中学学生管理学科主任Muhammad Khaliq先生

　　Choon Choon Guan先生，第一大巴窑小学校长

　　退休校长Jasmail Singh Gill女士最后在Unity小学任职

　　Changkat Changi中学校长Sharma Poonam女士

　　谁负责纪律?

　　Sayadi先生：在Meridian，我们有一个学生管理团队，在其他一些学校可能被称为学科委员会。我是HOD--纪律大师。还有我的主题负责人Khaliq先生和运营经理Sam先生。每个学期，我们还指定一名教师成为他们级别的“纪律教师”。

　　夏尔玛女士：由我的纪律大师领导的纪律委员会负责。我的副校长和我是顾问。支持我们的学科工作的是学校的运营经理，纪律助理，级别协调员和学校辅导员。

　　有指导方针吗?

　　Mdm Loh Tang Ling(Anchor Green小学的女儿)提问

　　吉尔夫人：我们与家长分享学校的学生手册。对于诸如迟到的轻微罪行，孩子将由他们的老师提供咨询。如果有几次重复犯罪，我们可能会在休息期间减少他们的游戏时间。对于重大违法行为，学生将不得不写下他们所做的事情，他们为什么这样做，为什么出错以及如何阻止它再次发生。如果有多种严重罪行，男孩可以获得一次手杖。但这些只是指导方针。你不能被你的指导方针所统治; 他们只是为了清晰起见。

　　Sayadi先生：我们有关于如何处理各种违法行为的指导方针，以及如何处理重复违法行为。处理每个案例的简单方法是参考指南。然而，它从未如此简单。我们还需要考虑其他因素，例如学生的背景和家庭状况。

　　蔡先生：有学校规则和指导方针，但它们只是一个参考点。我们需要根据具体情况管理纪律。我们需要知道孩子行为的原因，所以我们可以提出适当的措施。这是一个非常复杂的决定。我们必须关注孩子，犯罪的情况以及孩子在家里和社区接受的支持。

　　教育部是否确定了指导方针，还是取决于每所学校?

　　由Lim Siew Chin女士(儿子以前在巴西里斯中学提问;仍然在父母支持小组服务)

　　吉尔夫人：教育部确定了大量的主要和次要犯罪清单，但是他们的纪律措施取决于每个学校的决定。

　　Khaliq先生：我们与其他学校分享我们的最佳实践，并相互学习。我们每学期都会与东方其他学校的学科硕士会面，讨论学科问题并比较方法。新加坡还有一个网络学习社区的学科硕士学位。

　　Sayadi先生：所以我们讨论我们的方法，如果我们发现有什么值得改变或介绍的话，我们会把它们推荐给学校管理委员会，让校长批准。

　　Sharma女士： MOE给出了坚定和公平的指导方针，并考虑了什么对孩子的幸福和学习最有利。根据每所学校的学生资料，我们也可以自行决定。没有一种通用的方法。

　　学校停课适得其反吗?

　　Moh Hon Meng先生(中三的儿子)提问

　　夏尔玛女士：我们不会轻易使用悬架。我们确实给学生一些警告。如果学生因愤怒管理问题对其他人构成安全威胁，我们可以暂停学生。有时，当我们听到一个学生威胁到另一个学生时，我们会使用暂停作为冷静期。但我们确实认识到暂停并不适用于所有情况。所以在Changkat Changi我们有一个叫做行动责任的东西。我们让罪犯帮助清理和整理学校。通过这种方式，学生可以看到他们可以为学校做一些积极的事情。我们告诉他们，“如果你能为学校做这件事，你可以为你的生活做点什么。”

　　学校是否因为害怕父母而减少了体罚?

　　Eric Chan先生(Dunman高中的女儿)提问

　　萨亚迪先生：这不是因为恐惧。这是因为社会已经改变了。老师因不听话而打击学生的日子已经一去不复返了。现在家庭规模较小。儿童通常会得到更多关注，他们能够与成年人说话和谈判。社交媒体也给了他们更大的发言权。所以现在我们花更多的时间与学生一起推理，教他们价值观，这样他们就能理解并接受学校的规则和后果。

　　夏尔玛女士：我不认为学校会害怕父母。有更多不同的养育方式和家庭环境。为了让我们决定帮助孩子从他们的不良行为中学习的正确行动，我们需要保持开放，并听取他们解释他们所做的事情。我们在这方面做了很多工作，获得了目击者报告，查看了学生过去行为的记录，等等。我们需要调查他们的背景。有时行为不端是由于决策不力造成的。我们的方法是教育孩子们。我总是告诉他们：“学校是一个安全的地方。如果你犯了一个错误，你可能会觉得很糟糕，但你仍然有机会学习，并使事情变得更好。借此机会，因为有一天你会离开我们。当你走向社会时，社会就不那么宽容了。“

　　还有公共鞭刑吗?

　　Mdm Frances Leong(长青中学的儿子)提问

　　夏尔玛女士：在我在昌卡樟宜中学的时候，我从来没有在整个学校面前进行过鞭刑。它通常在一个房间内完成，包括纪律大师，副校长和我自己，以及吸烟等严重犯罪。当一名学生在课堂上口头羞辱他的老师时，我们确实在课堂上做了一个。我们必须这样做才能向同学发出信号，尊重老师是非常重要的。我知道在其他学校进行的公共投掷，对于更大的违法行为，必须向整个学校发送信号。

　　吉尔太太：这是我们的指导方针。因为这些是小学生，他们的不当行为可能源于未满足的需求。如果我觉得它会有所作为，我只会求助于鞭打，而且我已经筋疲力尽了其他所有选择。

　　蔡先生：我们不在First Toa Payoh小学做公开鞭刑。如果真的需要鞭打，那就在我的办公室完成了。除了我之外，没有人，所涉及的老师，孩子和他的父母都会知道。我们这样做是为了维护儿童的尊严。我们还帮助孩子看到他们的行为与后果之间的联系。如果我们不这样做，他们会感到不公正，并可能产生长期的怨恨。知道自己犯了错误，孩子就会从这种经历中走出来，并且可以回到他的朋友圈而不会遭受低自尊。在鞭打之后，辅导员，纪律大师和教师将不时地让孩子接触，询问他们是怎样的，以及他们从经历中学到了什么。

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