AEIS狮城论坛说说新加坡为何能超越欧美，成为教育界的第一？

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　　新加坡作为一个面积并不大的国家，但是为何在教育上却能一鸣惊人，把欧美、亚洲众多国家都甩在后面，成为教育的N0.1呢?

　　国家的重视人才

　　新加坡基础教育政策形成了三位一体的架构，即以资优生为对象的促优政策，以学困生为对象的扶弱政策，以所有人为对象的全纳政策。

　　在扶弱方面，从2014年起，新加坡政府要求所有小学每学年都要为弱势家庭的子女预留至少40个名额，并为各校配备教育协作人员。在全纳方面，新加坡政府1993年启动的教育储备金制度自2014年起惠及7岁至16岁所有青少年。

　　新加坡教育体系以多次反复分流而著称，是我们所崇尚的精英主义。其实，“分流制”的核心理念是“人人皆可成功”。

　　新加坡的特色课程：

　　新加坡政府在“智能城市2015”计划基础上推出“智慧国2025”计划，并同时实施第四个基础教育信息化发展规划，以及针对义务教育阶段学生开展“编码乐”计划。

　　在新加坡小学课程设置中，科学与英文、母语、数学并列为四大主课，在考试中比重相当。学校管理制度亦接轨国家战略，基于“卓越学校模式”，以评价促发展。

　　新加坡当地是英语教学，所以中国的学生想要进入新加坡政府中/小学读书，需要在预科学校学习6个月左右的预备补习课程，然后参加新加坡教育局举办的考试(英语、数学)。之后会被新加坡政府统一分配插班到政府中/小学里。

　　新加坡政府小学的学生每天是半日制课程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素质型的课外活动，比如设计与工艺、美术与劳作、公民及道德教育、体育与音乐等，几乎每所学校的课外活动都有几十种。

　　2011年，新加坡政府一方面新设英语学院，以提升英语教师的教学能力;另一方面公布《母语教育检讨报告书》，倡导对母语的活学活用、乐学善用，并推出语言能力描述指标。语文教育的工具性务必扎根于语文教育的文化性，既形塑国民，又重塑国家。语言是文脉，更是民族血脉。

　　对教育的投入

　　受自然资源等方面限制，新加坡政府对于人力资源在经济、社会发展中所起的作用有着深刻的认识，长期以来一直把创新作为国家发展的源动力。

　　在教育改革方面，新加坡教育兴国的战略选择和巨大的教育投入毋庸多言。打造“智慧国”是新加坡政府一直努力的目标，可以说新加坡在教育改革的历程中，真正走出了一条创新与务实相结合的道路。

　　进入21世纪，新加坡教育更是把学生不同的自然禀赋、才能、兴趣和特长看作重要的资源，充分挖掘每一个学生的优势，并且提供机会给他们进行充分展示。总之，没有先进的教育理念和强大的教育决心，新加坡的教育水平是达不到今天的成就的。

　　教学模式先进

　　为了适应国家在不同阶段教育发展的战略定位，新加坡在教学上推出了一些举足轻重的改革，紧紧抓住教学这一关键环节，直指核心——学生的学习。自2004年，新加坡总理李显龙在国庆大会上演讲，提出要对教育进行变革，做到“教师少教一点，让学生多学一点”以来，新加坡在教学方面秉持和践行的都是“少教多学”。

　　少教多学是呼吁教师让学生真正沉浸到学习中，为他们的未来做准备，学习并非为了测试与考试，质量是少教多学的核心精神。要更少地依赖死记硬背的学习方式、重复的考试和缺乏个性的教学模式，而更强调从经历中发现，强调个性化教学，学习终身受用的技能，通过创新而有效的教学方式和手段塑造学生的性格。

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