AEIS中国考点指出新加坡幼儿园的这些优势，让你孩子爱上学习

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　　新加坡幼儿园是享有盛誉的，特别是新加坡幼儿园的语言教育，特别适合来自中国的孩子，既可以学习母语又可以学习英语，可谓一举两得。

　　新加坡幼儿园概况

　　新加坡幼儿园通常为3至6周岁的儿童提供三年学前课程，分别是3岁小孩子就读的托儿所，4岁小孩子就读的启蒙班一年级(俗称K1)和5岁小孩子就读的启蒙班二年级(俗称K2)。幼儿园各个年级的日常课程包括开发语言和阅读能力、基本算术、简单的科学常识、社交技能、创新能力和解决问题的技能等学习活动以及音乐欣赏和户外活动。所有的儿童都学习两种语言，英语和母语。新加坡的幼儿园在周一至周五上课，每天3到4个小时，上午或者下午或者全天，家长可以自由选择入托时间。

　　AEIS中国考点指出，在新加坡教育部注册的幼儿园由社区基金会、宗教团体和社会商业团体经营。而托儿所则由社会发展部发出经营许可证。

　　幼稚园的老师有来自中国、马来西亚、印尼和新加坡本国的老师。新加坡寸土寸金，所以用于娱乐的场所不大，一般是在社区中建幼稚园，所以可以借用社区的场地。

　　新加坡的幼儿园是如何展开双语教育的?

　　沈阳AEIS介绍，在师资的配备上，有说英语的教师、有说华语的教师，并要求说英语的教师无论何时何地都说英语;说华语的教师无论何时何地都要说华语。

　　在环境布置上，英语、华语两种文字同时出现，如：在桌子上贴有“桌子”和“table”的文字，在椅子上贴有“椅子”和“chair”的文字，每个孩子的名字都有英语名字和华语名字，如果是印度人、或其他民族的孩子，入园后会由华语教师为他取个华语名。这些英语名、华语名分别出现在孩子的英语作业和华语作业上，由于多次的出现，两岁多点的孩子就能认识自己的英语名和华语名了，到能写字时，自然就能写出来了。教室墙面的布置上，贴有不少图，也都是英语华语同时进行标注的。

　　其次是课程的设置上，英语课和华语课的授课内容是同步的，比如：英语课认读“apple”，华语课就认读“苹果”;英语课上学习“one，two，three”，华语课就出现：“一、二、三”。这些课程进度都是由校方进行制定的，教师只是执行而已。在课堂用语方面，华语课尽量要求用华语，万不得已再用英语辅助。活动课呢，如果是华语教师带领，校方就希望用华语，但不一定要求用华语。

　　幼儿最早可在十八个月进入这样的教育机构学习，也可由家长根据幼儿的情况自己选定时间接受教育。如果该幼儿家庭的双语环境比较好，那么该幼儿毕业离园时，其双语水平已能达到能够自如地运用两种语言进行日常交流;在认读文字方面，华语字少于英语文字;书写方面，华语文字更少。如果该幼儿家庭中华语运用较少，那么该幼儿的双语发展就不太平衡，华语短语的叙说上会夹杂着英语单词，其他方面相应也差一些。但是，不管怎么说，经过这样的教育机构学习的幼儿，进入小学学习，总有了一定的双语基础，所以，这样的教育机构是受家长欢迎的。

　　新加坡在幼儿语言训练方面的优势是什么呢?

　　新加坡大人都有个习惯，在家说本民族的语言，出门说英语，来客用英语。如果，碰上华人与印度人通婚，他们彼此交流的语言是英语，但是，他们各自对自己的孩子都要说上本民族的语言。这种情况在老一代人身上尤为明显，青年人稍好些。所以，在一定意义上说，孩子一出生就受到两种或两种以上语言的刺激。新加坡政府允许各民族和团体办学。但是，第一语言一定是英语，第二语言才是本民族语言。政府办的学校通行英语和华语。占人口绝大多数的华人办学自然也通行英语和华语。这两种课程从小学一年级开始一直到高中毕业，每个毕业生的华语读写水平都要过关，否则不许考大学。因此，新加坡的家长特别重视人生起跑线的优势，大部分的幼稚园、托育园也就把双语教育作为学前教育中最重要的课程。

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